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            价值数百元精品课程不到10元起售 互联网知识付费如何打击盗版

            在线教育正在全世界范围内?#26102;?#28856;式兴起,它打破时间和空间界限,更多的人通过在线方式享受到个性化教育。与此同时,令许多在线教育公司苦恼的是,他们辛苦打磨出的课程被一些人非法下载并在网络交易?#25945;?#19978;公开售卖。

            价值数百元精品课程不到10元起售

            在线教育正进入高速成长期。艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》预测,2020年中国在线教育市场规模将达4330亿元。“在家就能上名校,在家就能有名师。”省去路上的时间精力成本,在线教育成为越来越多?#39029;?#30340;选择。

            原创内容和优质课程成为各在线教育企业的核心竞争力,也是各在线教育?#25945;?#30340;重点投入方向。在线教育领域内产生的原创教学内容、视听影像资料、卡通动漫形象等日益丰富,大量版权内容和作品开始批量涌现。

            许多在线教育企业不惜投入巨大的人力物力来打造课程产品。

            “为保证课程质量,我们的老师都是精挑细选出来的。”作业帮副总裁苏静介绍,该公司教师团队中985/211大学、重点师范大学、国外留学毕?#21040;?#24072;占九成以上,主讲教师团队教学经验均在5年以上。为保证教学质量,教师上岗后,还有一?#30423;?#22521;训考核测评。除了有“好老师”,作业帮还有一套匠心课程开发体系。“所有系统长期课程均需在开课前6个月制定教学大纲,教学大纲紧扣教学知识点,提前3个月?#33539;?#35762;义内容,提前2个月进行课程?#36234;?#21644;试运营;同期课程还要经过‘三审三校’;课程上线后还要在学校中调?#26657;?#26681;据学生反馈情况调整课程内容。”

            然而,令苏静郁闷的是,作业帮倾力打造的“作业帮一课”从2018年开始上线以来,在一些网络交易?#25945;?#19978;以“比白菜还便宜的价格”叫卖,标价仅“1元”“5元”“8元”“10元”不等。

            苏静直言,这?#20013;?#20026;不仅侵犯了公司的知识产权,用户更难感受到在线教育的精髓。“目前我们的在线课程课堂形式早已不是冰冷死板的‘老师讲,学生听’的单向输出,在上课过程中,会同步使用多样化的学习辅助手段,如‘抢麦连麦’‘语音互动’等,来提高学生学习积极性,加深学生对知识的理解。”

            半月谈记者在一些App上搜索发现,不仅仅是作业帮的课程内容被廉价叫卖,学而思、猿辅导、凯叔讲故事以及?#26412;?#22235;中等教育培训机构、公立名校的课程也被打包叫卖。

            “小中高大全套”“视频+习题+讲义”“永久包更新”“小学全套3元,初中全套3元,高中全套3元,全部打包仅售8元”“全网最新最全,无需下载,在线视频学习”……半月谈记者看到,这些打包的资料不仅有视频音频,还有讲义、习题;不仅有幼小衔接课程,还?#34892;?#23398;、初中、高中课程。

            在一些卖家的售卖页面,半月谈记者看到一份“免责声明”:“本店资源均通过网络等公开合法渠道获取,该资料仅作为阅读交流使用,并无任何商?#30340;?#30340;,其版权归作者或出版社所?#26657;?#26412;店不对所涉及的版权问题负法律责任。”该免责声明?#32929;?#31216;,“如版权方、出版社认为本店行为侵权,请立即通知本店删除物品,所标识的价格,是对本店搜集整理,加工改资料以及本店运营必须的费用支付的适当补偿”。

            商家的“免责声明”是否真能免责?多年来一直从事互联网知识产权研究的?#26412;?#24535;霖律师事务所赵占领律师告诉半月谈记者:“无论通过?#35009;?#28192;道获取,无论售卖价格多少,只要未经授权,将他人的课件在网上公开传播或提供复制件给其他人,都属于侵犯他人著作权的行为。”

            据了解,目前在线教育头部企业均遭遇过不同程度的侵权,不法分子或机构通过电商?#25945;?#22823;量售卖?#24179;?#29256;在线教育课件牟取暴利,还有的通过“拼课”“反编译”等手段,非法获得在线教育?#25945;?#19978;的相关课件数据和技术方法,随后利用技术系统在互联网上贩卖课件,从中?#27604;?#36829;法所得。

            构筑行业“版权护城河”

            在互联网知识付费越来越?#21344;?#30340;当下,如何打击盗版侵权,如何给高质量高水平的内容提供商提供知识产权保护,是一个非常急迫的话题。

            以作业帮为例,其旗下包括“作业帮一课”在内的大量在线教育直播课、录播课内容被以极其低廉的价格在一些电商?#25945;ā?#20108;手交易?#25945;?#36827;行交易。“作业帮自主研发、设计制作了超32000节各类课程,拥有大栗、雪球等原创卡通动漫IP及课件。有几十个研发人员对我们的课件采取技术保护措施,如屏蔽链接地址、使用动态水印和网络?#29992;?#25216;术等,但仍无法完全杜绝恶意的网络下载传播和盗链行为。”苏静说,“网络盗版行为损害了教育企业的利益,影响教育行业整体生存环?#22330;?rdquo;

            自2005年开始,国家版权?#20540;?#26377;关部门连续10余年开展“剑网行动”进行专项治理,效果初显。由于网络上侵权盗版行为不断翻新花样,打击网络侵权盗版还有很长的路要走。

            一些受访的知识产权专业人士认为,“剑网行动”在短期内对于打击网络盗版起到积极作用,但是网络盗版是个复杂的社会问题,不仅需要监管部门的监管,还需要各?#28966;?#21516;参与。

            赵占领分析认为,目前网络侵权盗版行为猖獗的原因有三:一是目前网络交易?#25945;?#22810;遵循“通知删除规则”,被动处理网络盗版,在主动打击方面措施有限;二是网络盗版行为违法成本比?#31995;停?#23588;其是著作权侵权法定赔偿上限比?#31995;停?#32780;且没有?#22836;?#24615;赔偿机制,权利人起诉维权往往得不偿失;第三是监管部门缺乏常态化的监管措施。

            针对此,赵占领建议,首先,网络交易?#25945;?#21152;大管理力度,对侵权卖家给予更严厉的处罚,如关闭网店、扣除保证金等;第二,尽快完成著作权法的修?#27169;?#25552;高法定赔偿的上限,增加?#22836;?#24615;赔偿;第三,监管手段也需更新,构建常态化治理机制,如建立专门的部门,通过技术手段及时?#34892;?#22320;发现和查处网络盗版行为。

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